Desa Bukan Batas untuk Berprestasi
Letak sekolah di wilayah desa tidak menjadi batas untuk menghadirkan pendidikan yang maju.
Justru dari tempat inilah Hamas School terus belajar bahwa keterbatasan dapat menjadi alasan untuk berinovasi.
Sekolah berusaha membuka jejaring kolaborasi dengan berbagai pihak. Teknologi dimanfaatkan sebagai jembatan untuk memperluas akses pengetahuan. Perguruan tinggi diajak bekerja sama. Budaya riset ditumbuhkan. Program keislaman diperkuat. Bakat dan minat siswa diberi ruang.
Dengan cara itu, sekolah tidak berjalan sendiri. Guru menjadi penggerak. Siswa menjadi pelaku pembelajaran. Orang tua menjadi mitra. Masyarakat menjadi bagian dari ekosistem pendidikan. Sementara berbagai lembaga dan akademisi menjadi ruang kolaborasi untuk memperluas kesempatan belajar.
Di sinilah pendidikan Muhammadiyah menemukan semangat fastabiqul khairat—berlomba-lomba dalam kebaikan.
Bukan berlomba siapa yang paling besar, tetapi siapa yang paling sungguh-sungguh memberikan manfaat.
Silver Medal, Sebuah Amanah
Bagi Nurul, penghargaan ME Awards 2026 tidak boleh berhenti sebagai sebuah seremoni. Medali perak tersebut justru menjadi pengingat bahwa masih banyak pekerjaan yang harus dilakukan.
Menurutnya, menjadi kepala sekolah berarti bersedia untuk terus belajar dan beradaptasi. Sekolah harus berani mencoba hal baru, membuka ruang kolaborasi, dan memastikan setiap program yang dilakukan memberikan dampak bagi peserta didik.
Karena itu, prestasi bukanlah tujuan akhir. Prestasi adalah bahan bakar untuk berbuat lebih baik.
Kisah Hamas School memberikan pesan bahwa pendidikan berkualitas tidak harus selalu lahir dari sekolah yang berada di tengah kota dengan segala kemudahan fasilitasnya.
Dari sekolah desa, dengan keikhlasan para guru, kesungguhan kepala sekolah, dukungan orang tua, semangat siswa, dan kolaborasi berbagai pihak, pendidikan berkualitas tetap dapat dihadirkan.
Silver Medal ME Awards 2026 menjadi salah satu penanda perjalanan tersebut. Dari Panceng, Gresik, sebuah sekolah Muhammadiyah terus menyalakan harapan.
Mengajarkan Al-Qur’an, menumbuhkan budaya riset, mengenalkan teknologi, mengembangkan bakat, membangun karakter, dan membuka seluas-luasnya kesempatan bagi anak-anak untuk tumbuh.
Sebab pendidikan pada akhirnya bukan hanya tentang siapa yang menjadi juara. Pendidikan adalah tentang siapa yang diberi kesempatan untuk tumbuh, siapa yang dibantu menemukan potensinya, dan bagaimana ilmu yang diperoleh dapat menjadi jalan untuk memberi manfaat.
Dari sekolah desa, ikhtiar itu terus dilakukan.
Dengan tulus.
Dengan sungguh-sungguh.
Dengan inovasi.
Dan dengan keyakinan bahwa setiap anak, di mana pun mereka berada, berhak mendapatkan pendidikan berkualitas.
Fastabiqul khairat. Dari desa untuk Indonesia. (amsikul maarif)
